生物的生存，活动，繁殖需要一定的空间，物质和能量。一些周围的环境中，如空气，光，湿气，热和无机盐，如生物在长期的进化过程中，逐渐形成的物理条件和化学品组合物的特殊需要。所需的各种生物活性物质，能量和适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。
景观设计的宗旨就是为了给人们创造休闲、活动的空间，创造舒适、宜人的环境。而景观设计师的职责就是帮助人类，使人、建筑物、社区、城市以及人类的生活同地球和谐相处。
一）景观结构和功能原理（landscape structure and function principle）：在景观尺度上，每一独立的生态系统（或景观生态元素）可看作是一宽广的斑块，狭窄的廊道或基质。生态学对象在景观生态元素间是异质分布的。景观生态元素的大小，形状，数目，类型和结构是反覆变化的，其空间分布由景观结构所决定。
简介： 对应与绿色建筑，“绿色景观”是指任何与生态过程相协调，尽量使其对环境的破坏达到最小的景观。景观的生态设计反映了人类的一个新的梦想，一种新的美学观和价值观：人与自然的真正的合作与友爱的关系。
生态的绿化随着环境资源被不断开发利用，经济的高度增长，工业社会的快速发展以及局部地区后工业社会的逐渐到来，利用绿化技术对受损环境与被破坏环境进行生态与景观恢复越来越显示出其重要性。生态处理手法是值得大力推广运用的，但以为设计人造的绿色空间，植林挖池就具有生态效益，未免是将复杂的生态系统简单化了。
生态设计手册：建筑景观目录为读者提供了全面深入的指引，旨在实现建筑与环境的和谐共生。此书分为六大模块，系统地介绍了绿色建筑的各个方面，从设计原理到实际操作，从政策法规到技术应用，为建筑行业注入了可持续发展的新理念。第一部分从“为什么建造绿色建筑？”出发，阐述了建造绿色建筑的重要性。
北京大学景观设计学研究院招生对象定位于研究生水平以上，同时开展高级培训教育，并于 2004年正式对外扩大招生。目前，学院开展三种学位教育，分别是景观设计学理学硕士（年招生30名，学制3年）；风景园林在职专业硕士学位（年招生30名，学制3年以上）和人文地理硕士学位：景观规划设计方向（学制3年）。
北京大学景观设计学研究院专注于研究生教育，培养行业精英。研究院提供博士研究生与硕士研究生专业，以及风景园林硕士专业学位。博士研究生专业包括人文地理学（景观规划设计方向），每年招收2-4名学生，学制3-4年。
深圳研究生院说是北大的一个分部，包括好几个学院。城市与环境学院在深圳是下属于深圳研究生院的一个学院。景观研究生院，这个其实我也没大搞懂……应该就是景观自己成立的研究院吧，它不是学校的学院。而且现在景观已经脱离城市与环境学院成立了建筑与景观设计学院，这个学院将来怎么样倒是不清楚。
北京大学城市规划与设计学院在研究生招生方面，设有三个主要的专业方向，包括：城市与区域规划硕士研究生招生，研究内容涵盖了城市与区域的规划、生态规划与生态修复技术、土地利用规划以及城市设计，旨在培养具备前沿理念和实践能力的城市规划专家。
校园环境卫生工作总结1 11月底教委办下发关于开展“垃圾不落地，校园更美丽”卫生大整治活动的通知，学校高度重视此项活动，特召开行政会议和全体教师会议进行文件的学习与卫生整治工作安排。在大家共同努力的情况下，开展了有序的环境卫生整治活动，确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏。
校园环境建设工作总结1 从春季开学以来，我们全校师生十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，使此项工作长抓不懈。按照组长负总责，做到分工明确，全面开展绿化工作。我们主要做了以下几个方面的工作： 加大宣传，提高认识。
学校环境卫生工作总结1 在本学期我们学校的环境卫生工作主要做了两大件事情，一是抓好平时的环境卫生工作，建设整洁漂亮的校园，创造优美的学习和生活环境；二是培养学生良好的卫生习惯，养成良好的环境卫生素养。
该项活动以学校环境卫生为重点，通过集中整治，使学校面貌发生了明显变化。并进一步增强了学生文明意识、卫生意识和环境意识，规范文明行为，提高文明素养。